Español
English
Français
Deutsch
Italiano
Português
Las mejores prácticas pedagógicas de Chinchiná, Villamaría y Palestina se dieron a conocer en el encuentro subregional de Expedición de Saberes 2024 y que congregó a docentes y estudiantes en el municipio de Chinchiná.
María Ángeles Riquet Calderón, estudiante de la Institución Educativa Santa Teresita de Chinchiná, presentó su iniciativa “A puro cuento emprendo”, que le permitió a ella y a sus compañeros mejorar el aprendizaje en varias áreas.
“El proyecto se trata de que los estudiantes se nos dificultaba adquirir los conocimientos de las clases y relacionarlos con las dificultades de la cotidiana. Entonces, con el proyecto combinamos todas esas enseñanzas con geometría, artes, literatura. Por ejemplo, en un salón se enfocaron en técnicas de arte y nosotros en literatura”, explicó la estudiante.
Brenda Agudelo, de la Institución Educativa Naranjal, también expuso su experiencia, la cual está basada en el valor de la empatía para ayudar a los demás. “La experiencia es muy importante, pues podemos expresar lo que hacemos en las instituciones. En realidad, todos los proyectos son muy importantes y con el proyecto de valores ganamos un premio. Está enfocado en el valor de la empatía, ponerse en los zapatos del otro para ayudarle. La Expedición de Saberes me parece una experiencia muy bonita y gratificante”, manifestó.
La Expedición de Saberes 2024 busca resaltar y dar a conocer las buenas prácticas pedagógicas en las aulas de clases de las instituciones educativas de Caldas. El próximo encuentro será el 23 de agosto en Salamina, donde se reunirán las prácticas pedagógicas de la subregión norte.
El dato
El próximo encuentro de Expedición de Saberes 2024 será el 23 de agosto en Salamina, donde se reunirán las prácticas pedagógicas del norte de Caldas.
Anexo
Audio María Ángeles Riquet Calderón, estudiante de la Institución Educativa Santa Teresita
Audio Brenda Agudelo, de la Institución Educativa Naranjal.
Prestación de servicios para la gestión de programas y proyectos, calidad educativa, cobertura y atención al ciudadano en los establecimientos educativos públicos con niveles preescolar, básica y media, Legalización y evaluación de establecimietos educativos.