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Mediante estrategias como Neuroletras, que refuerza conciencia fonológica, construcción de palabras y comprensión de frases y párrafos, avanza la atención a 4.335 estudiantes que se benefician con el programa Aprendamos Todos a Leer, gracias a la alianza entre la Fundación Lúker y la Secretaría de Educación de Caldas.
Actualmente, se cuenta con 163 docentes de primero a quinto en 30 sedes educativas de La Dorada, Filadelfia, Marmato, Supía, Riosucio y La Merced, en zonas urbanas y rurales, y con el acompañamiento de 17 tutores especializados.
Diana Giraldo, coordinadora de Atal Caldas, explicó que se realiza el segundo taller de formación para los docentes de primero, con el fin de fortalecer las habilidades precursoras que permiten consolidar los procesos de escritura y lectura de los niños, y de segundo a quinto, para entregar estrategias para niños con dificultades de alfabetización y que están rezagados en sus procesos de lectura.
Desde marzo se firmó este convenio con la Fundación, según explicó Luz Marina Giraldo Cristancho, profesional de la Secretaría de Educación de Caldas. “El objetivo es que los niños de preescolar a quinto tengan buenos manejos de lectura, para lo cual se capacitan a 150 docentes y se tienen monitores. Ya realizamos la prueba de entrada, un diagnóstico de los niños de las sedes para saber qué trabajo se hará, con el fin de fortalecer sus procesos de lectura el objetivo es que ellos entiendan lo que leen y tengan un buen método de lectura”, indicó.
El director de Educación de la Fundación Lúker, Santiago Isaza, resaltó que para su entidad es sumamente importante el convenio, pues se lleva a otros municipios de Caldas un programa del que ya se comprobó la efectividad en Manizales. “Tenemos muy buena disposición de los maestros y los estudiantes, esperamos muy buenos resultados. Estamos felices de tener esta alianza y esperamos que dure muchos años más”, manifestó Isaza.
Avances en la implementación
- Se aplicó la prueba de entrada Egra (herramienta de evaluación oral que valora las habilidades básicas de alfabetización) en la que se recolectó 3.754 muestras.
- Se entregaron los materiales para el grado primero y remediación.
- Se realizaron dos talleres de formación docente, que fortalecieron el marco conceptual y metodológico de Atal.
Resultados positivos
- El acompañamiento constante y semanal ha permitido fortalecer prácticas pedagógicas y ajustar estrategias de manera temprana frente a los rezagos en lectoescritura.
- Los docentes reconocen y valoran los materiales, integrándolos en sus clases.
- Se tienen rutas diferenciadas para la atención de estudiantes rezagados.
Próximos pasos
- Realizar el primer taller de sensibilización para padres y cuidadores.
- Aplicar la primera evaluación formativa en grado primero y el avance en remediación y alfabetización con Neuroletras.
La meta es brindar a los niños y niñas una educación más sólida desde sus primeros años, asegurando que tengan las habilidades necesarias para enfrentar su futuro con éxito.
Con este trabajo, la Fundación Lúker y la Secretaría de Educación de Caldas ratifica su compromiso por garantizar procesos de educación de calidad que buscan transformar el futuro de la niñez caldense.
Anexo
Audio Santiago Isaza, director de Educación, Fundación Lúker
Audio Luz Marina Giraldo Cristancho, profesional de la Secretaría de Educación de Caldas
Prestación de servicios para la gestión de programas y proyectos, calidad educativa, cobertura y atención al ciudadano en los establecimientos educativos públicos con niveles preescolar, básica y media, Legalización y evaluación de establecimietos educativos.